Al igual que ocurre con el lenguaje oral, las lenguas de signos han ido surgiendo como respuesta a la limitación sensorial de las personas que no oyen. Las lenguas de signos son lenguas naturales de carácter visual, espacial, gestual y manual en cuya conformación intervienen factores históricos, culturales, lingüísticos...
Para muchos de nuestros niños con TEA, las dificultades de anticipación y comprensión del entorno, producen resistencia a los cambios, irritabilidad, ansiedad, miedo y por supuesto falta de interés por la actividad que tenga que realizar.
Trabajar en un entorno organizado, con una rutina estructurada e ir introduciendo los cambios poco a poco,facilitará...
Uno de los procesos y de las estrategias que nos parecen esenciales para cualquier niño y en especial para los que tienen dificultades en el desarrollo del lenguaje oral es la lectoescritura. Desde aquí no nos cansaremos de repetirlo y de buscar todo tipo de materiales didácticos que nos...
Los prefijos y sufijos son fonemas que con una raíz común, ayudan a formar nuevas palabras.
Hoy os proponemos jugar y aprender al mismo tiempo partiendo de una palabra y utilizando prefijos y sufijos para formar otras nuevas. A ver quien sabe más!!!
Y para que practiquéis y lo sepáis todo...
Las matemáticas son una disciplina fundamental para que los peques con Trastornos Generalizados del Desarrollo adquieran aprendizajes básicos para las relaciones sociales y su correcta integración en el medio que les rodea. Además son imprescindibles para la resolución de situaciones cotidianas.
A la hora de empezar a trabajar las...
En nuestro post Trabajando las competencias básicas hablábamos de la importancia que tiene para nuestros peques que aprendan a utilizar los recursos que tienen para resolver situaciones cotidianas.
Hoy visitando uno de nuestros sitios favoritos "Audición y Lenguaje"nos hemos encontrado con que uno de nuestros peques, al tener un pequeño problema...
Podríamos definir las Adaptaciones Curriculares como aquellas modificaciones necesarias en la programación de un proyecto curricular ordinario que supondrán modificación de objetivos, contenidos, metodología, actividades y por supuesto criterios y procedimientos de evaluación para atender e integrar a aquellos alumnos con necesidades educativas especiales.
¿Por qué son necesarias las...
En muchas ocasiones os hemos hablado de la importancia que tiene fomentar en nuestros niños con necesidades especiales su autonomía. Dentro del conjunto de actividades que debemos trabajar está la Educación Vial.
Nuestros niños con TEA, utilizan a diario las vías públicas como peatones o como pasajeros, si bien es...
Las Competencias Básicas nacen con el objetivo de enseñar a niños y adolescentes actuaciones básicas e imprescindibles para aprender a desenvolverse con autonomía en la vida diaria.
Trabajando las Competencias Básicas les enseñamos a utilizar como recursos propios todo lo que aprenden en el colegio, en casa, en los lugares...
lola
13 octubre 2015
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